La ética y la moral

Comic - Inteligencia Artificial

Texto académico

Texto Académico en formato PDF.

Inteligencia Artificial

¿Hacia dónde nos lleva?

Por Jaime Francisco Rodríguez Venegas

Folio AS161772402

Universidad Abierta y a Distancia de México.

Curso Propedéutico 2016-1.

Evaluando mi texto académico.

Guanajuato, viernes 27 de noviembre de 2015.

Contenido
Introducción……………………………………………………………….3
Otros antecedentes……………………………………………………….. 4
Fundamentos de la Inteligencia Artificial ………………………………. 5
Historia de la Inteligencia Artificial ……………………………………… 7
¿Qué es la Inteligencia Artificial?……………………………………….. 8
Dos Visiones……………………………………………………………….. 9
La ciencia de la Inteligencia Artificial…………………………………… 10
El camino recorrido y  ¿Qué nos falta por recorrer?… …………...........12
Predicciones………………………………………………………………. 14
Conclusiones……………………………………………………………… 15
Reflexión…………………………………………………………………… 16
Referencias………………………………………………………………… 17


 

 

Aprendizaje autónomo como eje principal de la educación virtual (Sierra Pérez, J.H. 2014) - Mapa Conceptual

Formato de documento Pórtatil

RESUMEN

¿Qué es ser un estudiante en línea?

Millán Martínez, S. (2014)

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) definen como interactuamos y más aún como aprendemos.

Esta modalidad de estudios presenta nuevos retos y desafíos al convertirse en un estudiante en línea. Evolución y etapas:

En un entorno virtual no hay lugar para un aprendizaje pasivo y dirigido, a partir de aquí tendrás que convertirte en un agente activo de tu propio aprendizaje.

La etapa 4.

Enseñanza colaborativa basada en Internet, da lugar al surgimiento de la educación en línea,  de ser alumnos a estudiantes; Bautista, Borges & Forés (2006) mencionan que los estudiantes, mantienen pautas de funcionamiento fundamentadas en la autonomía y la madurez, mientras que el alumno tradicional es dependiente de la acción e instrucciones del docente.

 “La educación a distancia se basa en un diálogo didáctico mediado entre docentes de una institución y los estudiantes que, ubicados en espacio diferente al de aquellos, aprenden de forma independiente o grupal.” (García Aretio, 2014, pág. 19).

Características y retos  como estudiante en la educación en línea:

Características:

• Actitud proactiva. Amplio margen de libertad y autonomía.
• Compromiso con el propio aprendizaje. Asumir que eres responsable de tu aprendizaje.
• Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias. Desarrollando y aplicando para aprender a aprender, al ritmo que tú decidas.
• Actitud para trabajar en entornos colaborativos. El aprendizaje entre pares enriquece tu propio proceso cognitivo y de desarrollo.
• Metas propias. Esta modalidad los límites, los pones tú.
• Aprendizaje autónomo y Autogestivo. Crear destrezas relacionadas con comunicación, búsqueda, selección, producción, difusión de la información y el conocimiento.

Retos:

• Dejar atrás el aprendizaje dirigido. Ser autogestivo, autocrítico y reflexivo.
• Evita memorizar y repetir el conocimiento. Analízalo, procésalo, aprópiate de él y proyecta tu saber.
• Dejar atrás los entornos competitivos. Trabajo equipo enriquece tú propio conocimiento y fortalece tú aprender a aprender.
• Gestión y administración del tiempo. Deberás crear una agenda de actividades, programar todas las actividades que realices.
• Destrezas comunicativas. Mejorar habilidades de lectura y escritura. El uso excesivo de mayúsculas (Netiquetas) equivale a gritar.

Transformarse en un alfabeta digital:
“Conocer cuando hay una necesidad de información; identificar las necesidades de la información; trabajar con diversas fuentes y códigos de información; saber manejar la sobrecarga de información y discriminar la calidad de las fuente de información; organizar la información; usar la información eficazmente; y saber comunicar la información encontrada a otros.”(Cabero Almenara & Llorente Cejudo, 2008, pág. 13).

Recuerda, que se trata de navegar en la red y no naufragar en ella. Mitos en la educación en línea:

• Es fácil y sencillo estudiar en línea, solo hay que estar en la computadora y ya.
• No hay que leer nada, basta con copiar y pegar la información que encuentre en la red.
• Como no me conocen (físicamente), puedo dejar de estudiar en cualquier momento.

En adelante descubrirás que son totalmente falsos, con aplicar estrategias y acciones que te permitan auto gestionar tu aprendizaje, fundamental crear un compromiso con el aprendizaje ensimismo; la comprensión lectora, evitará frustraciones y pérdida de tiempo.

 Esfuérzate y ten confianza siempre en lo que realizas. El verdadero aprendizaje no se basa en consumir ideas o información, sino en apropiarte del conocimiento. Tienes las habilidades y destrezas necesarias para triunfar.

 ¡Continúa avante!

Fuentes de información del autor.

1. Bautista, G., Borges, F., & Forés, A. (2006). Didáctica universitaria en Entornos Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje. Madrid: Ediciones Narcea.
2. Cabero Almenara, J., & Llorente Cejudo, M. (2008). La alfabetización digital de los alumnos. Competencias digitales para el siglo XXI. Revista portuguesa de pedagogía, 7-28.
3. García Aretio, L. (2014). Bases, mediaciones y futuro de la EaD en la sociedad digital. Madrid: Editorial síntesis.
4. Ortíz, J. R. (1998). La educación a distancia en el umbral del nuevo paradigma telemático. Recuperado el 19 de Agosto de 2014, de http://goo.gl/TNEVsb
5. Palacios-Jiménez, N. M. (2005). Un panorama de la educación a distancia. Revista Médica del Instituto Mexicano del Seguro Social, 461-463.